Методика в нечаевой знакомься школа твой ученик

Знакомься, школа, - твой ученик: [ диагностические методики изучения готовности ребенка к школе, система Занкова ] / Н. Нечаева, С. Яковлева. Методы контроля: посещение уроков и внеклассных мероприятий, наблюдение учащихся по методике Н.В. Нечаевой «Знакомься, школа, твой ученик!. В пособии предлагаются методы и методики изучения у дошкольников и младших школьников . Нечаева, Н. Знакомься, школа, - твой ученик!.

На этой нитке нужно нарисовать пять круглых бусин. Все бусины должны быть разного цвета. Средняя бусина должна быть синей. Расположить перед ребенком 5 картинок. Дать 30 секунд, чтобы запомнить. Сейчас внимательно рассмотрите эти фигуры и мысленно разделите их на несколько групп так, чтобы в каждой группе были одинаковые фигуры. Фигуры каждой группы нужно закрасить одинаковым цветом.

Сколько найдете групп одинаковых фигур, столько и понадобится вам разных цветных карандашей.

Знакомься, школа, – твой ученик!

Каждому ребенку дается листок с изображением такого же дома. Для работы нужен простой карандаш.

Разведопрос: Константин Анисимов про Таиланд, часть вторая

В нем три этажа. На каждом этаже три комнаты. В этом доме на каждом этаже живут такие жильцы: На всех этажах эти жильцы живут в разном порядке.

методика в нечаевой знакомься школа твой ученик

На самом верхнем этаже в первой комнате слева живет точка рисует в окошке дома на доске точкув средней комнате живет палочка рисует. Подскажите, кто живет в последней комнате? Дети называют галочку, и педагог рисует ее в окне. Теперь нарисуйте карандашом на своем листочке, в какой комнате кто живет на третьем этаже. Дети рисуют, педагог-психолог воспитатель проверяет, правильно ли они выполняют рисунок, помогает тем, кто испытывает трудности.

Адаптация первоклассников - Начальные классы - 1 класс

Все бусины должны быть разного цвета. Средняя бусина должна быть синей. Инструкция ко 2-й части задания: Кто заметит ошибку, сделает ниже правильный рисунок. Условие задания повторяется еще раз медленно, каждое условие выделяется голосом. Оценка задания оценивается лучший вариант 4-й уровень: Оценка самоконтроля 4-й уровень: Узор-образец выполняется заранее на доске, расчерченной в клетку или на большом листе бумаги, прикрепленном к доске: Узор выполняется двумя цветами, например красным и синим.

Детям раздаются чистые листы в клетку.

  • "Технологии развивающего обучения. Система Л.В.Занкова"

Перед каждым ребенком лежит шесть цветных карандашей. Инструкция к 1-й части задания состоит из трех этапов: Если увидите у себя ошибку, исправлять не. Нарисуйте новый узор пониже. Учитель показывает на доске, где следует рисовать исправленный вариант. Все ли поняли задание?

Адаптация первоклассников

Оценка развития графических навыков 4—3-й уровень: Детям раздаются листы с нарисованными треугольниками. Сейчас внимательно рассмотрите эти фигуры и мысленно разделите их на несколько групп так, чтобы в каждой группе были одинаковые фигуры.

Фигуры каждой группы нужно закрасить одинаковым цветом. Сколько найдете групп одинаковых фигур, столько и понадобится вам разных цветных карандашей. Оценка задания 4-й уровень: Учитель заранее на доске рисует дом см. Каждому ребенку дается листок с изображением такого же дома. Для работы нужен карандаш или ручка. Задание состоит из двух частей: Инструкция к 1-й части задания: В нем шесть этажей.

Библиотека АГГПУ

На каждом этаже три комнаты. В этом доме на каждом этаже живут такие жильцы: На всех этажах эти жильцы живут в разном порядке. На самом верхнем этаже в первой комнате слева живет точка рисует в окошке дома на доске точкув средней комнате живет палочка рисует.

Подскажите, кто живет в последней комнате? Дети называют галочку, и учитель рисует ее в окне.

методика в нечаевой знакомься школа твой ученик

Теперь нарисуйте карандашом на своем листочке, в какой комнате кто живет на шестом этаже. Дети рисуют, учитель проверяет, правильно ли они выполняют рисунок, помогает тем, кто испытывает трудности. Теперь будем заселять жильцами пятый этаж. Подумайте, как нужно поселить палочку и галочку, чтобы они жили не в том порядке, как на шестом этаже?

Дети и учитель размещают жильцов на пятом этаже. Осталось еще четыре этажа. Их вы заселите. Оценка задания учитывается заселение только четырех нижних этажей 4-й уровень: Сегодня мы научимся размечать такие флажки на бумаге.

Перед вами лист бумаги.