Знакомство с профессией учитель начальная школа

ЗНАКОМСТВО С МИРОМ ПРОФЕССИЙ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

знакомство с профессией учитель начальная школа

Работа по профориентации в начальной школе очень специфична. Знакомство с профессией, которой посвящен урок (коллективное обсуждение): Обобщить и уточнить знания детей о профессии учителя и воспитателя. Профориентация в начальной школе – первый шаг к выбору профессии. Хафизова Ильмира Мирхатовна, учитель. Разделы: Начальная школа Первый шаг – разминка, где происходит знакомство с профессией: что я знаю, об. Чапурина Татьяна Борисовна, учитель начальных классов ГБОУ ЦО № , г. Москва, Россия. Аннотация: в статье рассматривается вопрос.

Для учеников не существовало разделения на начальные, средние и старшие классы. Обучение вели монахи, а каждый ученик получал индивидуальное задание.

Профессия учитель начальных классов

Массовость профессия учителя получила в эпоху капитализма, в веках. Ближе к концу го века возникла потребность в профессиональной подготовке учителей, повсеместно создавались государственные стандарты, требования к обучению. В России первое учебное заведение, готовящее профессиональных учителей появилось в году, в начале 19 века их число стало стремительно расти. К работала учительская семинария.

знакомство с профессией учитель начальная школа

Помимо семинарий, специалистов готовили педагогические классы, женские гимназии, женские епархиальные училища, Петербургский педагогический институт. К м годам двадцатого века сформировалась сеть педагогических ВУЗов с большим количеством специализаций. Отдельно готовили учителей-предметников, преподавателей начальных классов. В е годы профессию учителя начальных классов можно получить, помимо ВУЗов, в средне-специальных учебных заведениях. Плюсы профессии учитель начальных классов К очевидным плюсам профессии относятся: Не просто это все вырастить, добыть и превратить в продукты питания.

Куда ты не посмотри, что ты ни возьми — все обязано труду человека, его разуму. Вторая главная потребность человека — одежда. Мы носим ее и все, не задумываясь, какими трудами все это добыто.

знакомство с профессией учитель начальная школа

Чтобы обеспечить себя одеждой, человек должен вырастить волокно это хлопок, лен, шерсть. Из волокна нужно спрясть нитки, из ниток соткать ткань, холст, ситец, сукно, драп, а затем сшить рубашку, кофту или пальто.

Вам известно, что шкура овцы или лисы становится шубой, шапкой, воротником. Поле и лес одевали нас с незапамятных времен, а теперь это делают богатейшие дары нашей земли: Волшебница химия превращает их в одежду….

Трудности молодого специалиста в школе

Можно не называть башмаки, сапоги, туфли, галоши валенки, если бы их производством не занимались сотни предприятий. Если каждый из наших граждан будет вынашивать ежегодно по одной паре обуви, то в год потребуется свыше пар. А разве нам достаточно одной пары обуви?

Сколько рук, сколько заводов должны работать, чтобы обуть наши ноги. Дом наших дней сложное сооружение. Чтобы обеспечить хорошим благоустроенным жильем каждого человека, государству приходится отдавать много средств. Но дом сам по себе, даже благоустроенный, непригоден для жилья, если в нем нет мебели, необходимой домашней утвари. Как много предметов в вашем доме. Все они необходимы человеку вместе с жильем.

Знакомство младших школьников с профессиями

Но строя новый квартал, строители заботятся о новых магазинах, новых школах, детских садах…, о благоустройстве улиц, озеленении их, освещении, прокладке новых линий транспорта. Но как бы вы себя чувствовали в теплой, просторной, светлой квартире, где вдоволь питания, достаточно одежды, но нет ничего для души. Как бы вы, сытые, обутые, одетые, могли жить без книг, музыки, кино, образования?

Если вы любите читать, как назовем эту потребность? Если вам хочется что-то изобретать, усовершенствовать что-то, слушать музыку, играть на баяне… все это есть духовные потребности. Но можно ли осуществить любое из этих желаний, если нет еды, одежды, жилища?

А кто помогает нам удовлетворять наши духовные и материальные потребности? Люди самых различных профессий. Нужны ли знания о профессиях? Исходя из поставленных вопросов сформулируем задачи: Разобраться, что такое профессия и что такое специальность Выявить знания о профессиях. Познакомиться с некоторыми профессиями Определить, какими качествами обладают люди той или иной профессии. Работа по теме — Что такое профессия?

Обратимся к толковому словарю. Эти люди работают в разных уголках страны на разных предприятиях в разных учреждениях, и, конечно, не все знают друг друга в лицо.

Знакомство младших школьников с профессиями

Но они заняты одним делом, это их роднит. Люди одной профессии заняты одним делом, имеют сходные интересы, знания, навыки, образ жизни. Близко к слову профессия понятие специальность. Например, мне очень нравится химия. Кем по профессии я могу быть? Учителем химии, ученым химиком, инженером-химиком, лаборантом-химиком… В каждой профессии можно выделить разные специальности.

Все мы занимаемся одним видом деятельности — учим детей, но учим разным наукам. Когда вы пойдете учиться в 5 класс, у вас будут разные учителя. Учителя русского языка, математики, физики, химии То, что вы назвали — это специальности.

Какие специальности можно назвать? Сколько профессий на Земле? Дети называют разные профессии Профессий на земле великое множество. Но мы затронем лишь некоторые. Определить человек, какой профессии изображен на картинке и изобразить пантомимой. Учащиеся имеют возможность расширить свой кругозор, представления о мире профессий, а также исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии.

Курс занятий построен таким образом, что предоставляет учащимся возможность тренировать различные виды своих способностей.

В данном курсе игровая мотивация превалирует, перерастая в учебную. Ребенок становится заинтересованным субъектом в развитии своих способностей. Занятия проводятся в активной форме, это игры, дискуссии, конкурсы, экскурсии, конференции, элементы тренинга, викторины с элементами творчества и самостоятельного поиска знаний. Важна смена различных видов деятельности на протяжении всего занятия. Это способствует формированию учебно-познавательных мотивов, потребности в творческой деятельности, развитию кругозора у учащихся.

Развитие творческих способностей немыслимо без творческой деятельности.

Профессия учитель начальных классов. Описание профессии

Это рисунок, аппликация, сообщение, а также сочинение рассказов, стихов, сценариев, проигрывание сценок, спектаклей, миниатюр, выпуск тематических газет, плакатов, выстав- ка работ ИЗО и трудовой деятельности.

Общий объем составляет часов. Ожидаемые результаты после прохождения курса: Таким образом, виды деятельности учащихся носят, прежде всего, поисково-исследовательский, проблемный и творческий характер. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования утв.

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от